广州英豪学生融媒体中心章程
一、中心简介 定位:校级「全媒体内容生产与传播枢纽」 使命:讲好英豪故事,传播青春之声,构建「正能量+高网感」的校园传播生态 覆盖平台:微信视频号、抖音、小红书、B站 核心职能: ✅ 校园新闻采编与全媒体分发 ✅ 校级活动策划与视觉包装 ✅ 学生记者培养与传媒素养教育
二、运营理念 1. 守正创新 坚持正确舆论导向 × 探索新媒体表达范式(如短视频新闻) 2. 学生主体 学生团队负责80%内容产出,教师仅做政治把关 3. 融媒赋能 打通「策-采-编-发-评」全流程,实现一次采集、多元生成、多端分发 4. 成长育人 通过传媒实践培养学生四大核心素养:信息敏感度、审美力、协作力、社会责任感
三、组织架构 1. 指导团队 校方指导:学校宣传主任 专业指导:专业编导+摄影后期老师
2. 学生执行层 ①摄制部:专题策划、脚本创作、摄影摄像、平面设计、短视频视频剪辑、直播技术支持 ②记者部:新闻采写,校园采访,稿件编辑 ③运营部:多平台日常运营、数据分析、校级活动策划
四、工作流程 1. 选题机制 - 每周选题会:采用「热点日历+自由提案」模式(学生提案占比≥40%) - 三级审核:干事初审 → 部长二审 → 指导老师终审 2. 生产标准 - 图文类:严格执行「三审三校」制度 - 视频类:按「预脚本 → 分镜表 → 拍摄清单」工业化流程 |
广州英豪学生融媒体中心章程
一、中心简介 定位:校级「全媒体内容生产与传播枢纽」 使命:讲好英豪故事,传播青春之声,构建「正能量+高网感」的校园传播生态 覆盖平台:微信视频号、抖音、小红书、B站 核心职能: ✅ 校园新闻采编与全媒体分发 ✅ 校级活动策划与视觉包装 ✅ 学生记者培养与传媒素养教育
二、运营理念 1. 守正创新 坚持正确舆论导向 × 探索新媒体表达范式(如短视频新闻) 2. 学生主体 学生团队负责80%内容产出,教师仅做政治把关 3. 融媒赋能 打通「策-采-编-发-评」全流程,实现一次采集、多元生成、多端分发 4. 成长育人 通过传媒实践培养学生四大核心素养:信息敏感度、审美力、协作力、社会责任感
三、组织架构 1. 指导团队 校方指导:学校宣传主任 专业指导:专业编导+摄影后期老师
2. 学生执行层 ①摄制部:专题策划、脚本创作、摄影摄像、平面设计、短视频视频剪辑、直播技术支持 ②记者部:新闻采写,校园采访,稿件编辑 ③运营部:多平台日常运营、数据分析、校级活动策划
四、工作流程 1. 选题机制 - 每周选题会:采用「热点日历+自由提案」模式(学生提案占比≥40%) - 三级审核:干事初审 → 部长二审 → 指导老师终审 2. 生产标准 - 图文类:严格执行「三审三校」制度 - 视频类:按「预脚本 → 分镜表 → 拍摄清单」工业化流程 |
广州英豪学生融媒体中心章程
一、中心简介 定位:校级「全媒体内容生产与传播枢纽」 使命:讲好英豪故事,传播青春之声,构建「正能量+高网感」的校园传播生态 覆盖平台:微信视频号、抖音、小红书、B站 核心职能: ✅ 校园新闻采编与全媒体分发 ✅ 校级活动策划与视觉包装 ✅ 学生记者培养与传媒素养教育
二、运营理念 1. 守正创新 坚持正确舆论导向 × 探索新媒体表达范式(如短视频新闻) 2. 学生主体 学生团队负责80%内容产出,教师仅做政治把关 3. 融媒赋能 打通「策-采-编-发-评」全流程,实现一次采集、多元生成、多端分发 4. 成长育人 通过传媒实践培养学生四大核心素养:信息敏感度、审美力、协作力、社会责任感
三、组织架构 1. 指导团队 校方指导:学校宣传主任 专业指导:专业编导+摄影后期老师
2. 学生执行层 ①摄制部:专题策划、脚本创作、摄影摄像、平面设计、短视频视频剪辑、直播技术支持 ②记者部:新闻采写,校园采访,稿件编辑 ③运营部:多平台日常运营、数据分析、校级活动策划
四、工作流程 1. 选题机制 - 每周选题会:采用「热点日历+自由提案」模式(学生提案占比≥40%) - 三级审核:干事初审 → 部长二审 → 指导老师终审 2. 生产标准 - 图文类:严格执行「三审三校」制度 - 视频类:按「预脚本 → 分镜表 → 拍摄清单」工业化流程 |