融媒体
更新时间: 2025-05-07

广州英豪学生融媒体中心章程

 

一、中心简介

定位:校级「全媒体内容生产与传播枢纽」 

使命:讲好英豪故事,传播青春之声,构建「正能量+高网感」的校园传播生态 

覆盖平台:微信视频号、抖音、小红书、B

核心职能: 

校园新闻采编与全媒体分发 

校级活动策划与视觉包装 

学生记者培养与传媒素养教育 

 

二、运营理念

1. 守正创新

坚持正确舆论导向 × 探索新媒体表达范式(如短视频新闻) 

2. 学生主体

学生团队负责80%内容产出,教师仅做政治把关 

3. 融媒赋能

打通「策----评」全流程,实现一次采集、多元生成、多端分发 

4. 成长育人

通过传媒实践培养学生四大核心素养:信息敏感度、审美力、协作力、社会责任感 

 

三、组织架构  

1. 指导团队

校方指导:学校宣传主任 

专业指导:专业编导+摄影后期老师 

 

2. 学生执行层

摄制部:专题策划、脚本创作、摄影摄像、平面设计、短视频视频剪辑、直播技术支持

记者部:新闻采写,校园采访,稿件编辑

运营部:多平台日常运营、数据分析、校级活动策划  

 

 

四、工作流程

1. 选题机制

- 每周选题会:采用「热点日历+自由提案」模式(学生提案占比≥40% 

- 三级审核:干事初审部长二审指导老师终审 

2. 生产标准

- 图文类:严格执行「三审三校」制度 

- 视频类:按「预脚本分镜表拍摄清单」工业化流程 






学生组织
  
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融媒体
更新时间: 2025-05-07

广州英豪学生融媒体中心章程

 

一、中心简介

定位:校级「全媒体内容生产与传播枢纽」 

使命:讲好英豪故事,传播青春之声,构建「正能量+高网感」的校园传播生态 

覆盖平台:微信视频号、抖音、小红书、B

核心职能: 

校园新闻采编与全媒体分发 

校级活动策划与视觉包装 

学生记者培养与传媒素养教育 

 

二、运营理念

1. 守正创新

坚持正确舆论导向 × 探索新媒体表达范式(如短视频新闻) 

2. 学生主体

学生团队负责80%内容产出,教师仅做政治把关 

3. 融媒赋能

打通「策----评」全流程,实现一次采集、多元生成、多端分发 

4. 成长育人

通过传媒实践培养学生四大核心素养:信息敏感度、审美力、协作力、社会责任感 

 

三、组织架构  

1. 指导团队

校方指导:学校宣传主任 

专业指导:专业编导+摄影后期老师 

 

2. 学生执行层

摄制部:专题策划、脚本创作、摄影摄像、平面设计、短视频视频剪辑、直播技术支持

记者部:新闻采写,校园采访,稿件编辑

运营部:多平台日常运营、数据分析、校级活动策划  

 

 

四、工作流程

1. 选题机制

- 每周选题会:采用「热点日历+自由提案」模式(学生提案占比≥40% 

- 三级审核:干事初审部长二审指导老师终审 

2. 生产标准

- 图文类:严格执行「三审三校」制度 

- 视频类:按「预脚本分镜表拍摄清单」工业化流程 






融媒体
更新时间: 2025-05-07

广州英豪学生融媒体中心章程

 

一、中心简介

定位:校级「全媒体内容生产与传播枢纽」 

使命:讲好英豪故事,传播青春之声,构建「正能量+高网感」的校园传播生态 

覆盖平台:微信视频号、抖音、小红书、B

核心职能: 

校园新闻采编与全媒体分发 

校级活动策划与视觉包装 

学生记者培养与传媒素养教育 

 

二、运营理念

1. 守正创新

坚持正确舆论导向 × 探索新媒体表达范式(如短视频新闻) 

2. 学生主体

学生团队负责80%内容产出,教师仅做政治把关 

3. 融媒赋能

打通「策----评」全流程,实现一次采集、多元生成、多端分发 

4. 成长育人

通过传媒实践培养学生四大核心素养:信息敏感度、审美力、协作力、社会责任感 

 

三、组织架构  

1. 指导团队

校方指导:学校宣传主任 

专业指导:专业编导+摄影后期老师 

 

2. 学生执行层

摄制部:专题策划、脚本创作、摄影摄像、平面设计、短视频视频剪辑、直播技术支持

记者部:新闻采写,校园采访,稿件编辑

运营部:多平台日常运营、数据分析、校级活动策划  

 

 

四、工作流程

1. 选题机制

- 每周选题会:采用「热点日历+自由提案」模式(学生提案占比≥40% 

- 三级审核:干事初审部长二审指导老师终审 

2. 生产标准

- 图文类:严格执行「三审三校」制度 

- 视频类:按「预脚本分镜表拍摄清单」工业化流程